Valencia, 06/09/2012
El curso escolar 2012-13 comienza esta semana con la puesta en marcha de un nuevo modelo de formación permanente del profesorado por el cual todos los centros docentes tendrán total autonomía para diseñar y dirigir el itinerario formativo de su claustro.
Se trata de la apuesta de la Conselleria por descentralizar la formación de los docentes, atendiendo la petición de todas las entidades participantes en el proceso de definición del Plan de Choque contra el Fracaso Escolar, que coincidieron en la necesidad de redefinir y mejorar el modelo de formación del profesorado existente en la Comunitat Valenciana, para asegurar que las medidas del plan fueran las adecuadas.
Con este objetivo, el nuevo modelo de formación contempla que cada colegio e instituto tenga la posibilidad de detectar, definir y decidir sus necesidades formativas y, sobre todo, adaptarlas a su contexto, una realidad que puede ser muy diferente para cada centro.
Para ello, se creará una Unidad de Formación en cada centro escolar dirigida por un coordinador que redactará un Plan Anual de Formación y que vinculará el aprendizaje de nuevas competencias y la transferencia de las mismas al éxito académico de los alumnos.
El curso escolar 2012-13 comienza esta semana con la puesta en marcha de un nuevo modelo de formación permanente del profesorado por el cual todos los centros docentes tendrán total autonomía para diseñar y dirigir el itinerario formativo de su claustro.
Se trata de la apuesta de la Conselleria por descentralizar la formación de los docentes, atendiendo la petición de todas las entidades participantes en el proceso de definición del Plan de Choque contra el Fracaso Escolar, que coincidieron en la necesidad de redefinir y mejorar el modelo de formación del profesorado existente en la Comunitat Valenciana, para asegurar que las medidas del plan fueran las adecuadas.
Con este objetivo, el nuevo modelo de formación contempla que cada colegio e instituto tenga la posibilidad de detectar, definir y decidir sus necesidades formativas y, sobre todo, adaptarlas a su contexto, una realidad que puede ser muy diferente para cada centro.
Para ello, se creará una Unidad de Formación en cada centro escolar dirigida por un coordinador que redactará un Plan Anual de Formación y que vinculará el aprendizaje de nuevas competencias y la transferencia de las mismas al éxito académico de los alumnos.
Leer más: La nueva formación del profesorado se realizará en unidades específicas ubicadas en todos los centros docentes
