El Consell Escolar Valencià rebutja per majoria aplastant modificar la composició de l’òrgan

València, 28/02/2010
El Ple del Consell Escolar Valencià (CEV) ha rebutjat  per aclaparadora majoria el projecte de llei que pretén modificar la composició d’aquest important òrgan consultiu i reduir el nombre de consellers del professorat, alumnat i pares i mares i augmentar-ne el dels representants de l’administració. El resultat de la votació ha estat de 35 vots en contra de la modificació, 15 a favor i 0 abstencions.

Els arguments de l’administració no han convençut els consellers de la necessitat de modificar la composició ni molt menys en la línia que s’ha proposat. Els arguments esgrimits per STEPV destacaven que cap membre del CEV havia manifestat mai la necessitat d’aquest canvi i que el projecte de llei respon a unes obscures intencions de l’administració d’acallar les veus crítiques amb la política educativa del conseller.

STEPV també ha acusat al conseller Font de Mora d’haver paralitzat durant els darrers dos anys el funcionament del CEV perquè els dictàmens i informes emesos últimament no han agradat gens al conseller.

Finalment, el Sindicat ha destacat la capacitat del CEV d’arribar a consensos sobre els temes de la seua competència amb la mateixa administració representada en el CEV i amb els sectors que ara han donat suport a la modificació de la seua composició. Tanmateix, el conseller d’Educació sempre ha obviat aquests dictàmens i informes quan no li han convingut perquè matisaven o qüestionaven la seua política educativa, com va passar amb el decret de convivència en els centres, el decret d’escolarització i altres normatives.

Precisament per això, Font de Mora pretén modificar la composició del CEV i assegurar-se’n majories suficients per dificultar aquests consensos i imposar els seus criteris, tot fent callar les veus crítiques amb la seua gestió.

Tot i això, STEPV confia que el conseller, després del resultat d’aquesta votació, recapacite i retire la proposta de llei. Si no, novament estarà practicant una política autoritària contrària a les demandes de la comunitat educativa representades en el principal òrgan consultiu de la Conselleria d’Educació.