Educación, Cultura y Deporte presentará mañana en la mesa sectorial de Educación el borrador de resolución por el que se dan instrucciones a los centros de Primaria para su organización y funcionamiento durante el curso 2015-16.
Entre las principales novedades del próximo curso cabe destacar la implantación del plurilingüismo en los dos primeros cursos de Educación Primaria, por lo que 100.038 alumnos de primero y segundo recibirán sus clases tanto en las dos lenguas cooficiales como en inglés.
De este modo, el próximo curso 2015-16 serán un total de 236.077 los alumnos de Infantil y Primaria inmersos en el sistema de enseñanza plurilingüe que combina el valenciano, el castellano y el inglés y que cuenta entre sus objetivos con la mejora de las competencias comunicativas de los alumnos en la lengua extranjera.
En concreto, los alumnos estudian en la lengua extranjera como mínimo una materia más, que es elegida por el centro entre Educación Artística, Música, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Matemáticas o Religión/Valores Éticos. Por esta razón, en Educación Infantil se ha pasado de 105 horas a 420 horas anuales de exposición a la lengua inglesa; y en Primaria antes se daban 490 horas y ahora se impartirán 1.120 horas de inglés.
Además, del resto de asignaturas no lingüísticas al menos una será impartida en la lengua cooficial que no sea la lengua base del programa lingüístico del centro, y el resto en la lengua cooficial elegida como base del programa. Por ello, los alumnos darán además de las asignaturas lingüísticas de Valenciano, Castellano e Inglés, al menos otra asignatura en inglés y en valenciano y castellano de las no lingüísticas, y el resto en valenciano o castellano en función de cuál sea su programa lingüístico.
El plurilingüismo constituye una apuesta del Consell por la calidad en la educación y por que los alumnos puedan afrontar su futuro laboral mejor formados. Además es una apuesta por la igualdad de oportunidades, dado que todos los alumnos, tanto si estudian en un centro público, concertado o privado, e independientemente del nivel de renta de sus familias, tienen la posibilidad de estudiar inglés y adquirir un conocimiento adecuado.
Implantación de la LOMCE
Otra de las novedades reflejadas en las instrucciones de Primaria para el curso 2015-16 es la implantación por completo de la nueva ordenación del sistema educativo, ya que también se aplicará en segundo, cuarto y sexto. Por ello, los más de 300.000 alumnos de Educación Primaria de la Comunitat Valenciana estarán el próximo curso recibiendo su educación en el marco de la nueva Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa.
Cabe recordar que el pasado curso 2014-15 comenzó la implantación de la LOMCE en los cursos de primero, tercero y quinto, por lo que la conselleria de Educación rediseñó el horario lectivo para asignar el tiempo que cada alumno recibe semanalmente de cada asignatura, así como los currículos de las áreas troncales, específicas y de libre configuración con el fin de adaptarlos a las necesidades del alumnado, incentivar valores como el respeto y la tolerancia, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación o la utilización del valenciano, castellano y lenguas extranjeras como lenguas vehiculares.
Por otro lado, los cambios del nuevo sistema inciden en el carácter continuo de la evaluación, así como en dar una mayor autonomía organizativa y pedagógica a los centros. Además, se presta una mayor atención a la diversidad, adaptando la acción educativa a la diversidad de los alumnos, reconociendo sus potencialidades y necesidades específicas.
En definitiva con la aplicación de La LOMCE se pretende contribuir a disminuir el fracaso escolar, mejorar el conocimiento de idiomas, promover la autonomía de los centros, fortalecer la labor directiva y docente, potenciar las tecnologías de la información y apostar por la excelencia.
Reutilización de los libros
A través de las instrucciones de inicio de curso, la Conselleria también instará nuevamente a los centros a mantener la vigencia de los libros de texto de Primaria durante 6 años, dado que la decisión es competencia de los órganos de coordinación didáctica de los centros, con el fin de que las familias puedan reutilizarlos y ahorrar en la compra de este material escolar.
Con ello, la Conselleria pretende fomentar la reutilización de libros de texto y materiales didácticos, así como de evitar obligaciones económicas añadidas para las familias, siempre y cuando el contenido de estos libros respeten el currículo establecido para cada área por la Conselleria de Educación.
